Uma pesquisa recente revelou que a forma como uma criança conta uma história está intimamente ligada ao seu desempenho de leitura, antes mesmo de aprender a ler. Publicado na revista científica Science of Learning, do grupo Nature, o estudo conduzido pela startup brasileira de educação Mobile Brain, por meio da Análise Computacional de Narrativas, oferece novas perspectivas para avaliar e apoiar o desenvolvimento cognitivo infantil.
O Estudo e Suas Descobertas
A pesquisa acompanhou 253 estudantes do primeiro e segundo ano do ensino fundamental ao longo de 12 meses letivos. As crianças foram incentivadas a criar histórias a partir de três figuras: um bebê, um cachorro e uma sobremesa. Essas narrativas foram transcritas e analisadas matematicamente para avaliar a conectividade das palavras faladas, usando uma técnica chamada grafo.
Os resultados mostraram que, à medida que as crianças usavam um vocabulário mais diversificado, suas histórias se tornavam mais complexas e detalhadas. Curiosamente, a complexidade das narrativas diminuiu após as férias escolares, mas retornou aos níveis anteriores no segundo semestre, refletindo um desenvolvimento contínuo.
Implicações para a Educação
Natália Mota, neurocientista e diretora da Mobile Brain, destacou que a pesquisa representa um avanço significativo na avaliação da leitura infantil. "Por meio da neurociência computacional, a abordagem torna-se acessível e escalável para monitorar o desenvolvimento cognitivo de crianças e propor abordagens efetivas para aproveitar o máximo potencial no período da alfabetização", explicou.
A pesquisa também indicou que as narrativas orais podem prever habilidades de leitura com meses de antecedência. Crianças que contaram histórias mais complexas antes das férias tiveram melhor desempenho em avaliações de leitura no final do ano. Além disso, foram observadas diferenças de gênero, com meninas apresentando maior conectividade nas narrativas do que meninos.
Ferramentas Inovadoras
A Mobile Brain já está aplicando o método da pesquisa no Brasil com uma ferramenta chamada LitMetrix. Essa solução, de baixo custo e escalável, permite uma avaliação lúdica e rápida do desenvolvimento cognitivo através da produção de narrativas orais. Feita online em cerca de 3 minutos, a avaliação traz informações científicas sobre o desenvolvimento cognitivo dos alunos na educação básica.
Curiosidades sobre Contação de Histórias
- Histórias como Terapia: A contação de histórias é usada como ferramenta terapêutica em várias culturas, ajudando crianças a expressarem emoções e enfrentarem desafios.
- Desenvolvimento Cognitivo: Contar histórias melhora habilidades linguísticas, memória e criatividade, além de fortalecer a conexão emocional entre pais e filhos.
- Tradição Oral: Em muitas culturas, a tradição oral é fundamental para a transmissão de conhecimento e valores de geração em geração.
Recomendações de Leitura e Filme
Para quem deseja se aprofundar no impacto das histórias no desenvolvimento infantil, recomendo o livro "A Arte de Contar Histórias" de Bia Bedran. Este livro é uma excelente fonte de técnicas e insights sobre a importância da narração de histórias na educação e desenvolvimento infantil.
No cinema, o filme "A Voz do Coração" (2004) é uma ótima escolha. O filme francês aborda a vida de um professor que transforma a vida de seus alunos através da música e da contação de histórias, mostrando o poder transformador dessas práticas na educação.
Conclusão
O estudo realizado pela Mobile Brain não só abre novas possibilidades para avaliar o desenvolvimento cognitivo infantil, mas também reforça a importância da contação de histórias como ferramenta educativa. Com a aplicação de métodos inovadores como o LitMetrix, é possível proporcionar uma educação mais inclusiva e eficaz, aproveitando ao máximo o potencial das crianças.
Um forte abraço,
Profissional: Analista de Dados, Marketing, Publicidade, TI (tecnologia da informação), Aspirante de Jornalismo e CEO do SHD: Seja Hoje Diferente.